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Racchette di Classe, ecco la mappa di diffusione del progetto

Di Matteo Quarantelli

Racchette di Classe, ecco la mappa di diffusione del progetto

Le Scuole di tutte le Regioni del nostro Paese stanno cominciando a sperimentare l’Educazione Fisica con la Racchetta grazie alla sinergica iniziativa delle Federazioni Badminton, Tennis e Tennistavolo.

Si è ormai ben avviata la seconda e più rilevante fase di sviluppo progettuale, quella didattica in ambiente scolastico, articolata secondo quanto previsto per la scuola primaria dalle Indicazioni Nazionali per i Curricola.

Uno straordinario impegno organizzativo, gestionale che ha coinvolto 127 società ed Associazioni del tennistavolo, 379 Circoli di Tennis, un centinaio di Associazioni e Società di Badminton e 600 Plessi ed Istituti scolastici.

ABRUZZO   8 ALTO ADIGE   0
BASILICATA   2 CALABRIA   8
CAMPANIA   11 EMILIA ROMAGNA   6
FRIULI V.G.   4 LAZIO  8
LIGURIA   3 LOMBARDIA   9
MARCHE   5 MOLISE   1
PIEMONTE   9 PUGLIA   15
SARDEGNA   6 SICILIA   17
TOSCANA   8 TRENTINO   1
UMBRIA   2 VALLE D'AOSTA   1
VENETO   3
 Art 08 grafico

La mappa della diffusione del Progetto nella sua declinazione tennistavolo, ci presenta un quadro di grande fervore in particolare nelle aree Centro, Sud e Isole del nostro Paese.

Nord Ovest (Valle d’Aosta, Piemonte, Liguria e Lombardia, popolazione 26,5%) 22 Società (17,3%).

Nord Est (Alto Adige, Trentino, Veneto, Friuli Venezia Giulia, Emilia Romagna, popolazione 19,2%) 14 Società (11%).

Centro (Lazio, Marche, Toscana, Umbria, popolazione 19,9%) 23 Società (18,1%).

Sud e Isole (Abruzzo, Molise, Campania, Puglia, Basilicata, Calabria, Sicilia, Sardegna, popolaz. 34,4%) 68 Società (53,6%).

Ma quali possono essere gli aspetti su cui soffermare l’attenzione oggi?

L’iniziativa ha avuto un forte impatto comunicazione e promozione del tennistavolo per l’accresciuta significatività di una iniziativa unica nel suo genere, a cui il MIUR (Ministero Istruzione, Università, Ricerca) ha attributo un valore educativo assolutamente significativo.

Le Associazioni e Società FITeT hanno quindi avuto accesso diretto alle attività del Curricolo delle Classi terze, quarte, quinte della Scuola Primaria (Impatto complessivo stimato di circa 150.000 allievi) ed hanno potuto promuovere nel loro bacino territoriale di riferimento, la pratica sportiva del tennistavolo con riscontri assolutamente apprezzabili.

La collaborazione con altre Organizzazioni (Tennis e Badminton) si è rivelata molto stimolante anche se limitata, in alcuni frangenti, dalla necessità di dover allineare le diverse proposte e definire tempi, modi, organizzazione degli interventi.

Il Consiglio Federale FITeT ha destinato un significativo impegno di spesa da destinare alla realizzazione delle attività, sostenendo direttamente le Associazioni e Società sportive coinvolte con risorse per la realizzazione della didattica, il materiale sportivo e l’incentivazione.

Attualmente si sta finalizzando la pianificazione necessaria affinché quanto prima possano essere consegnate le attrezzature a tutte le associazioni che abbiano aderito al progetto e che, in questi giorni, vengano a confermare l’effettivo avvio delle attività.

Il materiale previsto consiste in un mini-tavolo da tennistavolo di dimensioni 90 cm x 180 cm, facilmente trasportabile una volta chiuso, che resterà assegnato all’associazione sportiva anche in vista di una ripetizione del progetto negli anni a venire, e in un kit contenente 8 racchette, 16 palline e una retina, che dovrà essere, invece, lasciato alla scuola una volta terminate le lezioni previste.

Scadenza importante per i soggetti aderenti è il prossimo 10 Febbraio: dovrà infatti essere inviato (al recapito mail Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.) il crono programma degli impegni realmente assunti con le Scuole interessate.

Le procedure di tesseramento riguarderanno esclusivamente i ragazzi che effettivamente parteciperanno alle attività extracurricolari, al di fuori dell’edificio scolastico, all’interno degli impianti delle Società FITeT oppure FIT.

ART 08 Racchette di Classe BANNERDa metà Dicembre sono stati svolti 9 corsi di aggiornamento e formazione destinati a promuovere la conoscenza del tennistavolo presso Insegnanti e Maestri di Tennis: Napoli, Milano, Roma, Sassuolo, Messina, Jesi, Bari, Genova, Formia hanno ospitato i formatori federali (Domenico Ferrara, Rossella Scardigno, Umberto Giardina) che nell’occasione hanno presentato la pratica del tennistavolo e le caratteristiche didattiche in ambiente scolastico.

E’ stata infatti realizzata una piattaforma su cui sono resi disponibili i materiali (contenuti delle lezioni e guida) che accompagnano l’esperienza dei nostri Tecnici Esperti nelle proposte di Educazione Motoria attraverso l’utilizzo degli strumenti e delle attività del tennistavolo: a questo link è possibile accedere direttamente ai contenuti interattivi

https://drive.google.com/open?id=1oPhnKzJyftO6pGTJ6oc_cv4rYT3lzSqW .

Esempio di scheda analitica dei traguardi di una delle lezioni di Educazione Motoria orientata al tennistavolo:

LEZIONE 1
Situazioni 1 2 3 4
Traguardi

Impugnare
la racchetta

Lanciare e
far rotolare
una pallina

Afferrare
la pallina

Intercettare
una pallina

Sentire
i movimenti
di prono-supinazione
dell'avambraccio
Lanciare
con precisione
Riconoscere
le caratteristiche
di un rimbalzo
Riconoscere
le caratteristiche
di un rimbalzo
Sentire
il movimento
di flesso-estensione
dell'avambraccio
Riconoscere
il tempo
del rimbalzo
al suolo
ed il tempo
di movimento.
Riconoscere
il tempo
del rimbalzo
al suolo
ed il tempo
di movimento.
Utilizzare
la flesso-estensione
della mano
per afferrare
la pallina.
Utilizzare
la flesso-estensione
della mano
per afferrare
la pallina.

 

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